邢台第二十四中学

邢台市第二十四中学原名为“邢台冶金子弟学校”，是一所由邢台机械轧辊（集团）股份有限公司自办的中小学一体化学校。2004年元月，落实省政府关于分离企业办社会职能的文件精神，邢台冶金子弟学校整体划拨给邢台市，并更名为“邢台市冶金学校”，隶属邢台市教育局。2006年再次更名为“邢台市第二十四中学”。
　　学校始建于1961年，建校40多年来，各级党政领导亲切关怀，主管部门悉心指导，社会各界鼎力支持，广大园丁辛勤耕耘，英才辈出，硕果累累，为高一级学校和社会输送了一批批合格人才。良好的办学效益得到上级党政、主管部门和社会的，学校先后被邢台市教育局评为“精神文明建设先进单位”、“文艺体育特色学校”。学校党支部被市教育局党委评为“先进党支部”等。
　　近几年来，学校加快了改善办学条件的步伐，投资300多万元，建立了多媒体专用教室、语音室、电脑室、理化生实验室、校园网、校园广播系统、标准化运动场；“四机一幕”进入每间教室；教师办公室均配备品牌电脑，实现办公自动化。学校以环境育人为依托，努力创办特色学校，构建园林式的校园，校园文化氛围浓厚，绿树掩映，木草如茵，花香漫溢，四季如春，奏响了一曲谱写绿色校园的乐章。
　　在管理方面，学校把精细管理作为突破口，推行数字化管理，建立数字模式，实现由量到质的转变，使精细管理达到较高水准。采取“六个坚持”：坚持党的教育方针、政策、法规为办学方向；坚持依法治校、以法治教；坚持以德育人，以制度管理人；坚持分级管理；坚持文明班级的评比制度；坚持教师集体坐班办公制度。遵循“以我为主，扬我优势，内涵发展，突出个性，打造精优”的工作思路，落实“八项管理机制”，内抓改革，外树形象，面向全体学生，实施整体素质教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础，为社会输送适应性强、有特长、素质高的合格人才，锲而不舍把学校办成市的学校。
　　在德育方面，按“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”工作思路。实施“五种育人”途径，实现德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效。采取“四个强化”：强化值日管理；强化文明意识；强化法纪教育；强化对偏常生的教育引导。独创的“三四五”德育模式，培养学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，培养他们有爱国之心、报国之志、效国之能的理想与责任感，让他们树立为人民服务的人生观、价值观，树立正确的审美观，学会做人处事，有高尚的道德情操，养成遵纪守法，举止文明的习惯，能团结协作，善于融洽在群体之中。
　　在教学方面，以推展“参与式教学”为主线，以“六个一”工程为切入点，以完善教学制度为手段，以“亮点”工作为目标，全面提升教学工作层次，确保教学工作“严谨、规范、高效、协调”。坚持做到“五个狠抓”：狠抓学习培训，提高教师素质；狠抓教研教改和典型带动；狠抓现代化教学设施设备建设，充分发挥直观教学的作用；狠抓学生的全面发展和个性特长的培养；狠抓各项制度检查落实，促进教学工作的平衡推进。坚持深度广度并举，知识与能力并重，理论与实践结合；强化思维开发，培育创造能力；强化数学、英语、计算机教学，以适应时代的发展。坚持“面向大多数、兼优顾尾、偏爱后进生、整体推进”的教学原则。为每名学生创设“我能行”的支持性成长环境。实施“分类推进”教学评估方案，确保了好、中、差学生均能学有所长。以严格正规的管理，令人信服的教学质量，赢得了社会各界的广泛赞誉，成为学生和家长择校的热点。初中升学成绩一直保持在邢台市强校之列。
　　学校有一个团结协作、高效廉政、锐意进取的领导班子；有一支学科结构完备、德才兼备、爱岗敬业的教师队伍。现在册职工191名，其中在职教工130名，退休职工61名。学校师资力量雄厚，在职教师以中青年为多，且均为大专或大专以上学历，中级职称73人，高级职称33人。初中、小学均以四轨制为主，辅有六轨制二个年级。现有在校生2310名，40个教学班。
　　常规打基础，教改拓新路，良师出高徒，境美育良才。二十四中学在市教育局的直接领导下，认真总结推向社会以来学校工作的得与失，努力打造“宽松、和谐、民主”的人际环境。坚定不移走出一条“开放式办学、参与式教学、专业化管理、亲情化服务”办学品牌之路，昂首阔步迈向现代教育的美好明天。
　　办学理念及目标：以我为主扬我优势内涵发展突出个性打造精优
　　校训：勤奋严谨民主自尊
　　校风：团结求实发展和谐
　　教风：身正学高严谨创新
　　学风：勤思博学奋进争先
　　四大品牌：开放式办学参与式教学专业化管理亲情化服务